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<head>
    <title>Loisirs, loisirs et sports
</title>
    <meta charset="utf-8">
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<h2>Introduction</h2>
<p>A l'instar de la culture et de l'art, les loisirs, les loisirs et les sports jouent un rôle important dans les communautés. Leurs nombreux avantages incluent l'amélioration de la santé et du bien-être des individus, la contribution à leur autonomisation et la promotion du développement de communautés inclusives. Les loisirs, les loisirs et les activités sportives peuvent impliquer des individus, des petits groupes, des équipes ou des communautés entières et sont pertinents pour des personnes de tous âges, capacités et niveaux de compétence. Les types de loisirs, de loisirs et de sports auxquels les gens participent varient considérablement en fonction du contexte local et tendent à refléter les systèmes sociaux et les valeurs culturelles.</p>

<p>La participation à des activités de loisirs, de loisirs et sportives peut être l’une des rares occasions pour les personnes handicapées de s’engager dans la vie communautaire au-delà de leur famille proche. Le droit de participer à ces activités est mis en évidence dans l' encadré ci-dessous . Comme pour la culture et l’art, les personnes handicapées peuvent choisir de participer activement (par exemple en tant que membres d’une équipe de basketball) ou passivement (par exemple en tant que spectateurs lors d’un match de football).</p>

<h2>BOX 18
<h3>Convention relative aux droits des personnes handicapées, article 30, paragraphe 5: participation à la vie culturelle, aux loisirs, aux loisirs et aux sports ( 2 )</h3>
<p>Afin de permettre aux personnes handicapées de participer de manière continue avec d’autres personnes à des activités de loisirs, de loisir et de sport, les États parties prennent les mesures appropriées pour: a) encourager et promouvoir la participation, dans toute la mesure du possible, des personnes handicapées; activités sportives à tous les niveaux; b) avoir la possibilité d'organiser, de développer et de participer à des activités sportives et récréatives adaptées aux personnes handicapées; c) avoir accès à des sites sportifs, récréatifs et touristiques; d) veiller à ce que les enfants handicapés aient le même accès que les autres enfants à la participation à des jeux, à des loisirs et à des activités sportives; e) avoir accès aux services des personnes impliquées dans l'organisation d'activités de loisirs, de tourisme, de loisirs et de sports.</p>

<h2>BOX 19 Maroc
<h3>Utiliser le sport pour l'inclusion sociale et le développement personnel ( 9 )</h3>
<p>Le projet Le sport comme outil d'inclusion sociale et de développement personnel a été lancé par Handicap International au Maroc en 2007. Une enquête réalisée précédemment (en 2004) par Handicap International avait estimé que plus de 1,5 million de Marocains étaient handicapés, et le but du programme visait à accroître les possibilités pour les personnes handicapées de pratiquer des sports et à remédier aux inégalités dans l’accès à la réadaptation, aux soins de santé et à l’intégration sociale.</p>

<h3>Le programme s'est concentré sur trois domaines:</h3>

<p>Renforcement des capacités et mise en réseau des institutions marocaines - le personnel du programme a travaillé en étroite collaboration avec la Fédération royale marocaine du sport (spécialistes du sport traditionnel mais avec une expertise limitée en matière de handicap) et environ 600 associations marocaines de personnes handicapées spécialisées dans la santé et l'éducation des personnes handicapées, en les aidant à: développer des partenariats stratégiques, nationaux et internationaux. Un soutien a également été offert aux petits projets et aux clubs sportifs pour personnes handicapées en proposant une formation en compétences de gestion, en développement de projet, en rédaction de propositions et en collecte de fonds.</p>
<p>Fourniture d’équipement sportif adapté - y compris des fauteuils roulants, des vêtements appropriés et du matériel adapté, par exemple des balles qui font du bruit pour les aveugles.</p>
<p>Organisation d'événements sportifs inclusifs - un certain nombre d'événements sportifs ont été organisés. Celles-ci comprenaient un événement marquant la Journée internationale des personnes handicapées et la Course pour tous, qui a attiré environ 2 000 coureurs handicapés ou non. Un tournoi de football de haut niveau pour les joueurs handicapés a également été organisé. il a été parrainé par le roi du Maroc et le dernier match a été retransmis à la télévision nationale devant un public d'environ 20 000 personnes.</p>

<h3>Le programme a eu plusieurs impacts:</h3>

<p>1 500 personnes handicapées ont été touchées par le biais de clubs de sport et d’événements sportifs réguliers;
les personnes handicapées ont eu accès à des services de qualité, y compris à une technologie et à un équipement appropriés, et à un personnel qualifié capable de les conseiller;
les personnes handicapées ont eu l’occasion de rencontrer et d’interagir avec des personnes de toutes capacités.</p>

<h2>Objectif</h2>
<p>Les personnes handicapées participent à la fois activement et en tant que spectateurs à des activités de loisirs, de loisirs et sportives sur un pied d'égalité avec les autres.</p>

<h2>Le rôle de la RBC</h2>
<p>Les programmes de RBC ont pour objectif de promouvoir une participation accrue des personnes handicapées aux activités de loisirs, de loisirs et sportives; et fournir un soutien aux organisations et programmes traditionnels pour leur permettre de renforcer leurs capacités en proposant des activités de loisirs, de loisirs et de sports appropriées et accessibles.</p>

<h2>Résultats souhaitables</h2>
<p>Les personnes handicapées participent à des programmes de loisirs, de loisirs et de sports disponibles dans la communauté locale.
Les autorités et associations locales, nationales et internationales incluent les personnes handicapées dans leurs programmes de loisirs, de loisirs et de sports.
Les familles, les enseignants et les membres de la communauté reconnaissent et promeuvent activement le droit et la capacité des personnes handicapées de prendre part à des activités de loisirs, de loisirs et de sports.
Les personnes handicapées et non handicapées participent ensemble aux loisirs, aux loisirs et aux activités sportives.
Les personnes handicapées peuvent accéder aux sites de loisirs, de loisirs et de sports.
Les équipements utilisés pour les loisirs, les sports et les loisirs sont adaptés en fonction des besoins pour répondre aux besoins des personnes handicapées.
Des programmes et activités récréatifs, de loisirs et sportifs sont spécialement conçus pour les personnes handicapées, le cas échéant.
</p>
<h2>Concepts clés</h2>
<h3>Définitions</h3>
<p>Dans cet élément:

Les loisirs désignent toutes les activités que les gens choisissent de faire pour se rafraîchir le corps et l'esprit et rendre leur temps de loisir plus intéressant et plus agréable. La marche, la natation, la méditation, la lecture, les jeux et la danse sont des exemples d'activités de loisirs.</p>
<p>
Les loisirs désignent le temps libre que les personnes peuvent consacrer à leurs tâches quotidiennes (par exemple, le travail et les tâches domestiques) pour se reposer, se détendre et profiter de la vie. C'est pendant les loisirs que les gens participent à des activités récréatives et sportives.</p>
<p>
Le sport désigne tout type d'activité physique organisée, par exemple le football, le rugby, le football, le basketball et l'athlétisme.</p>

<h3>Loisirs, loisirs et sports dans la communauté</h3>
<p>Dans de nombreux pays à faible revenu où les gens travaillent chaque jour juste pour survivre, la notion de temps de loisirs n’est pas toujours bien comprise et n’est pas non plus une priorité. En effet, de nombreuses activités considérées comme récréatives dans les pays à revenu élevé sont considérées comme un moyen de subsistance dans les pays à faible revenu, comme la pêche et l’artisanat.</p>

<p>Dans la plupart des communautés, le type d'activités récréatives et sportives auxquelles les personnes participent est déterminé par l'âge, le sexe, le contexte local (par exemple rural ou urbain) et le statut socio-économique. Par exemple, les enfants des communautés pauvres sont susceptibles de jouer à des jeux en utilisant des matériaux naturels, tels que des bâtons ou des cailloux, ou en utilisant des objets manufacturés mis au rebut, tels que des pneus et des cordages. Les loisirs sont également susceptibles de reposer sur des activités culturelles, telles que la danse traditionnelle, la narration de contes, les festivals et événements religieux et les troupes de divertissement en visite.</p>

<p>Dans de nombreuses communautés pauvres et rurales, il n’ya pas d’endroits réservés aux loisirs, tels que les centres communautaires et les stades, il est donc courant que les gens se rassemblent dans des lieux de culte, des salons de thé, des maisons et des espaces ouverts.</p>

<p>Les communautés des pays à faible revenu ont souvent des priorités urgentes et des budgets limités. En conséquence, le développement d’activités / programmes sportifs et récréatifs officiels dépend généralement des donateurs. Il est important que le financement externe soit géré avec soin afin de garantir que les programmes / activités mis en place sont adaptés au contexte local.</p>

<h3>Les avantages de la participation</h3>
<p>La participation à des activités récréatives et sportives peut avoir de nombreux avantages pour l’individu et la communauté.Ceux-ci comprennent:</p>

<p>promotion de la santé et prévention des maladies - les activités récréatives et sportives constituent un moyen agréable et efficace d’améliorer la santé et le bien-être; ils peuvent soulager le stress, améliorer la forme physique, améliorer la santé physique et mentale et prévenir le développement de maladies chroniques, telles que les maladies cardiaques;
<p>
développement des compétences - les compétences physiques et sociales font partie des nombreuses compétences qui peuvent être développées par la participation à des activités de loisirs et de sport;</p>
<p>
sensibilisation, réduction de la stigmatisation et de l'inclusion sociale - les activités de loisir et sportives constituent un moyen puissant et peu coûteux d'encourager une plus grande inclusion des personnes handicapées; ils rassemblent des personnes de tous âges et de toutes capacités, pour le plaisir, et offrent aux personnes handicapées la possibilité de démontrer leurs forces et leurs capacités et de promouvoir une image positive du handicap;</p>
<p>
paix et développement internationaux - le sport est un langage universel qui peut être utilisé comme un outil puissant pour promouvoir la paix, la tolérance et la compréhension en rassemblant les peuples par-delà les frontières, les cultures et les religions ( 10 ).</p>
<p>autonomisation - les activités de loisirs et sportives peuvent autonomiser les personnes handicapées en influençant de manière positive leur confiance en soi et leur estime de soi.</p>

<h2>ENCADRÉ 20 Érythrée</h2>
<h3>Les anciens combattants deviennent des modèles</h3>
<p>En Érythrée, des anciens combattants handicapés ont été formés à la gestion d’entraîneurs et à la formation d’équipes de football, ce qui leur a permis de jouer un rôle clé dans la mise en œuvre des activités de football pour enfants, impliquant plus de 2000 enfants, dans la capitale Asmara. Cette implication a changé la façon dont les anciens combattants se perçoivent et a eu une influence positive sur la manière dont les enfants voient les personnes handicapées, tout en offrant des modèles de rôles positifs aux autres personnes handicapées. Fort de ce succès, le club sportif dispense à présent une formation de football aux enfants sourds, ce qui constitue un premier pas vers l'intégration des enfants handicapés dans ses activités sportives.</p>

<h3>Les loisirs et le sport sont complémentaires aux autres opportunités</h3>
<p>Bien que les nombreux avantages des activités récréatives et sportives aient été soulignés, il est important de rappeler qu’ils ne devraient pas être utilisés pour remplacer un accès limité à d’autres possibilités, telles que l’éducation ou des moyens de subsistance.</p>

<h2>ENCADRÉ 21 Afghanistan</h2>
<h3>Entraînement à vélo</h3>
<p>Le programme AABRAR pour cyclistes pour amputés d’Afghanistan (AABRAR) en République islamique d’Afghanistan est un programme de formation à vélo destiné aux personnes amputées. Il vise à améliorer leur mobilité fonctionnelle et leur indépendance et à leur permettre de se rendre au travail et d’économiser sur les coûts de transport.</p>

<h3>Permettre l'accès aux loisirs, aux loisirs et au sport</h3>
<p>Des aménagements raisonnables peuvent être nécessaires pour certaines personnes handicapées pour participer à des activités de loisirs et sportives. Avec un peu de créativité et de flexibilité, les activités et l'équipement peuvent être adaptés à un coût minime ou nul pour assurer l'inclusion et la participation des personnes handicapées.</p>

<h2>BOX 22</h2>
<h3>Adapter les activités sportives</h3>
<p>L'adaptation des règles ou des systèmes de pointage des jeux peut permettre à des personnes de capacités et d'âges différents de jouer ensemble sans aucun coût. Utiliser des matériaux locaux pour adapter l'équipement à bon marché, par exemple utiliser une gourde séchée avec des grains pour créer une balle qui produit un son, ou associer des joueurs pour jouer ensemble, peut augmenter la participation de tous les membres de la communauté.</p>

<h2>Activités suggérées</h2>
<h3>Identifier les opportunités locales de loisirs, de loisirs et de sports</h3>
<p>Une première étape consiste à identifier les possibilités de loisirs, de loisirs et de sports qui existent déjà dans et autour de la communauté. Les programmes de RBC devraient travailler en étroite collaboration avec les groupes communautaires, par exemple les groupes de jeunes et de femmes, les clubs d'enfants et les personnes handicapées, pour les identifier.</p>

<h3>Faciliter la participation des personnes handicapées</h3>
<p>Les activités ont du succès lorsqu'elles sont: demandées par les individus et les communautés, adaptées à la culture, agréables et épanouissantes pour les participants, et pas trop coûteuses à développer et à maintenir. Pour faciliter la participation des personnes handicapées aux activités de loisir et sportives, il est suggéré que les programmes de RBC:</p>

<p>informer les personnes handicapées des possibilités de loisirs et de sport disponibles dans leurs communautés locales;
associer les personnes handicapées aux clubs / associations de loisirs et sportifs;
veiller à ce que les enfants handicapés aient les mêmes chances que les autres enfants de participer à des activités sportives et de loisir à l'école;</p>
<p>explorer les options d'assistance personnelle pour permettre aux personnes handicapées de participer, de manière active ou passive;</p>
<p>faciliter une couverture médiatique positive des loisirs et des sports pour les personnes handicapées afin d'encourager davantage de personnes handicapées à s'impliquer.</p>
<p>Utiliser les loisirs et le sport pour sensibiliser à l'inclusion
Des événements majeurs, tels que la Journée internationale des personnes handicapées, peuvent offrir des opportunités de sensibilisation, du niveau national au niveau local, sur la nécessité d'activités de loisirs et sportives inclusives. Ces événements attirent souvent l'attention des médias, ce qui peut sensibiliser un large public.</p>

<h2>BOX 23 Pakistan</h2>
<h3>Coupe du monde de cricket aveugle</h3>
<p>À la suite de la couverture médiatique réussie de la Coupe du monde de cricket pour aveugles au Pakistan par les médias locaux et nationaux, certains programmes de RBC ont vu une augmentation du nombre de parents s’informer des possibilités d’éducation et de loisirs offertes à leurs enfants malvoyants.</p>

<p>Encourager les programmes traditionnels à devenir inclusifs
Souvent, les programmes de loisirs et de sports traditionnels n’ont pas envisagé d’inclure les personnes handicapées. Les programmes de RBC peuvent travailler avec ces programmes pour explorer les moyens de rendre leurs activités accessibles à tous. Les programmes de RBC peuvent:</p>

<p>consulter des organisations nationales et internationales pour s'assurer que les programmes sont spécifiques à la culture et au territoire et disponibles pour les personnes handicapées de tous âges, capacités et sexes, vivant en milieu urbain et rural;
donner des idées et des suggestions sur la manière d’adapter en toute sécurité les activités, les équipements et les sites, en soulignant que de nombreuses activités peuvent être adaptées à un coût minime ou nul;
faciliter la formation du personnel des programmes ordinaires afin de développer leurs compétences et leur confiance en soi pour inclure les personnes handicapées;</p>
<p>plaider aux côtés des organisations de personnes handicapées pour faire en sorte que les possibilités en matière de loisirs et de sport deviennent disponibles et accessibles pour les personnes handicapées.
Des publications telles que Fun and inclusive handbook ( 11 ) et Sport, loisirs et jeux ( 12 ) fournissent des informations supplémentaires et des exemples sur la manière de soutenir l'inclusion dans les pays à faible revenu.</p>

<h2>BOX 24
<h3>Journées sportives scolaires</h3>
<p>Les programmes de RBC peuvent encourager et soutenir des journées sportives scolaires offrant des opportunités d'inclusion. Ces journées sportives peuvent accroître la sensibilisation et la compréhension des enfants d’âge scolaire en offrant aux personnes handicapées et non handicapées la possibilité de faire du sport ensemble. Les événements sont une expérience positive pour toutes les personnes impliquées, y compris les enfants, les parents, les enseignants, les bénévoles et les responsables sportifs. Ils peuvent contester positivement les attitudes et les croyances concernant le handicap et sensibiliser davantage aux capacités sportives des enfants handicapés.</p>

<h3>Développer et soutenir des programmes spécifiques aux personnes handicapées</h3>
<p>Les programmes spécifiques aux personnes handicapées offrent aux personnes handicapées la possibilité de rencontrer d’autres personnes handicapées et leur permettent de rivaliser avec d’autres qui possèdent le même niveau de compétences. Les programmes de RBC peuvent:</p>

<p>veiller à ce que les personnes handicapées soient des leaders et jouent un rôle important dans le processus de prise de décision lors de l'élaboration du programme afin de s'assurer que les programmes de loisirs et de sports répondent à leurs besoins;</p>
<p>fournir une formation et des ressources appropriées pour aider les personnes handicapées qui souhaitent créer leurs propres groupes / clubs de sports et de loisirs;</p>
<p>associez des groupes / clubs locaux de sports et de loisirs pour personnes handicapées à des organisations nationales et internationales, telles que la Fédération sportive internationale pour les personnes ayant une déficience intellectuelle, le Comité international paralympique, Special Olympics International et le Comité international des sports pour malentendants.
<h2>Box 25 Bangladesh</h2>
<h3>Se connecter via les échecs</h3>
<p>Un des plus grands réseaux de malvoyants au Bangladesh est un club d’échecs en braille, doté d’un réseau de clubs couvrant les zones urbaines et rurales. Ce réseau offre des opportunités non seulement de compétitionner et de développer des compétences, mais également de socialiser et de créer des liens avec des personnes partageant les mêmes intérêts</p>

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loisirs
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handicapees
personnes handicapees
activites
sportives
programmes
sports
sport
enfants

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personnes X65
loisirs X65
handicapees X54
activites X41
sportives X25
programmes X22
sports X21
sport X16
enfants X15
participation X12

Mots clés doubles

personnes handicapees X52
activites sportives X8
activites recreatives X5
faible revenu X4
enfants handicapes X4
contexte local X3
anciens combattants X3
nombreux avantages X3
inclusion sociale X3
handicapees participent X3

Mots clés triples

personnes handicapees participent X2
journees sportives scolaires X2

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